পাঠ্য়ক্ৰমৰ বিষয়ে

এই অনুশীলন ভিত্তিক পাঠ্য়ক্ৰম গঠনবাদী শিক্ষাৰ ধাৰণাৰ বিষয়ে ধাৰণাৰ বিষয়ে ধাৰণা শোষণ কৰে লগতে শিক্ষাক বাস্তৱিক ৰূপ দিয়ে আৰু অৰ্থবহ প্ৰাসংগিক পাঠ্যক্ৰমৰ সৈতে সংযোগ কৰে। এই পাঠ্য়ক্ৰমে শিক্ষকসকলক শিক্ষাৰ পদ্ধতি চিনাক্তকৰাত সহায় কৰে যিয়ে শিক্ষাৰ্থীৰ সক্ৰিয় অংশগ্ৰহণত সহায় কৰে আৰু গঠনমূলক শিক্ষাৰ ধাৰণাসমূহে বিৱৰণ দিয়ে সাধাৰণতে শ্ৰেণীকোঠাত ব্যৱহৃত প্ৰযুক্তিভিত্তিক ক্ৰিয়াকলাপ সমূহৰ। এই শ্ৰেণীকোঠাত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বাবে শিক্ষকসকলৰ প্ৰযুক্তি সংযুক্ত শিক্ষণৰ ক্ৰিয়াকলাপসমূহ প্ৰস্তুত কৰাত সহায় কৰা। বিভিন্ন চিৰযুগমীয়া আৰু উদীয়মান প্ৰযুক্তি সৰঞ্জাম আৰু এপ্লিকেচনবাৰে ইয়াৰ মূল্য়সমূহ অন্বেষণ কৰে, শিক্ষক গোটক আগবঢ়াই নিবৰ বাবে আৰু শিক্ষাৰ্থীকেন্দ্ৰিক শিকা আৰু শিকোৱাৰ বাবে ইয়াৰ মূল্য়সমূহ অন্বেষণ কৰে।এই অনুশীলন ভিত্তিক উপদানৰ সমাপ্তিয়ে ডিজিটেল বেজ পাবলৈ আগবঢ়াই নিব।.

পাঠ্য়ক্ৰমৰ উদ্দেশ্যঃ

• শিক্ষাৰ্থীৰ বাবে অৰ্থবহ শিক্ষাৰ অভিজ্ঞতা তৈয়াৰত প্ৰযুক্তিৰ ভুমিকা আৰু শিক্ষাৰ বাবে গঠনবাদী পদ্ধতিক বুজা আৰু ইয়াৰ প্ৰশংসা কৰা।
• শিক্ষকসকলে ICT ব্য়ৱহাৰ কৰি শিক্ষাৰ্থী-কেন্দ্ৰীক ক্ৰিয়াকলাপৰ সংযুক্তকৰণৰদ্বাৰা পাঠ্য়পৰিকল্পনাৰ ৰূপায়ন আৰু প্ৰয়োগ কৰাত সক্ষম হ’ব।
• নামভৰ্তিকৰা শিক্ষকসকলে হাতে কামে কৰি ICT সংযুক্ত পাঠ পৰিকল্পনা তাৎক্ষণিকভাৱে প্ৰস্তুত কৰি উলিয়াব লাগিব। পাঠ্য়ক্ৰমটো কৰি থকাৰ সময়ত দুৰত্ব প্ৰযুক্তিবিদ্যা ব্যৱহাৰ কৰি নিজৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ সৈতে পাঠভিত্তিক আৰু সক্ৰিয়ভাৱে প্ৰকল্প আৰু সমস্যাভিত্তিক শিক্ষাপ্ৰদান কৰিব লাগিব।
• শিক্ষা আৰু শিক্ষণৰ প্ৰক্ৰিয়াটো শিক্ষকে ICT এপ্লিকেছন সংযুক্ত কৰিবলৈ সক্ষম হ’ব। উদাহৰণস্বৰূপে Audacity, Photostory আদি।

পাঠ্য়ক্ৰমটো কোনে কৰিব পাৰিব?

যিসকল শিক্ষক/শিক্ষয়িত্ৰী মাধ্যমিক আৰু উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্য়ালয়ত শিক্ষাদান পৰি আহিছে আৰু লগতে তেখেতসকলে ৫ ৰপৰা ১০ জন ছাত্ৰ-ছাত্ৰী এই পাঠ্য়ক্ৰমটোত অংশগ্ৰহণ কৰাব লাগিব।

• ৱেবিনাৰৰ মাধ্যমৰে পাঠ্যক্ৰমৰ ৰ লগত জড়িত সমল ব্যক্তিৰ লগত যোগাযোগ কৰিব লাগিব।
• অনলাইন আলোচনা সভাত অংশগ্ৰহন কৰিব লাগিব।
• আপোনাৰ মোবাইলত TISSX মোৱাইল এপ্লিকেচন ব্যৱহাৰ কৰি পাথ্যক্ৰমটোত প্ৰৱেশ কৰিব লাগিব।

Course Staff

Instructor 01 ড০ আমিনা চৰণীয়া

Associate Professor, CEIAR, TISS

তেখেতে টাটা ট্ৰাষ্টত শিক্ষাত প্ৰযুক্তিৰ সংবদ্ধ ব্যৱহাৰ বিকশিত কৰাৰ বাবে আৰু CLIx পদক্ষেপ অৱধাৰিত কৰাৰ বাবে কাম কৰিছে৷ তেখেতৰ গৱেষণাৰ বিষয়বস্তু হ’ল প্ৰযুক্তিৰ সংবদ্ধকৰণৰ বাবে শিক্ষকৰ পেছাগত বিকাশ (টি.পি.এ.চি.কে) আৰু এক গঠনমূলক অভিগমনৰ ভিতৰত বিদ্যাৰ্থীৰ প্ৰযুক্তি ব্যৱহাৰ.

Instructor 02 শ্ৰীমতী সোহিনী সেন

Training & Course Coordinator, ITE Resource Team, TISS

তেখেত 2013 চনৰ পৰা শিক্ষাত প্ৰযুক্তিৰ সংবদ্ধকৰণৰ (আই.টি.ই.) অংশ হৈ আহিছে আৰু 2016 চনৰ পৰা TISS ITE Resource Teamৰ সহযোগী হৈ আহিছে৷ তেখেতে চৰকাৰী বিদ্যালয়সমূহত আইটিইৰ উৎস দলৰ সদস্য হিচাপে অনগ্ৰাউণ্ড প্ৰণয়নৰ বাবে নিৰীক্ষণ আৰু সামৰ্থ নিৰ্মাণ সাহায্য প্ৰদান কৰাৰ সৈতে বিদ্যালয়ৰ শিক্ষকসকলৰ বাবে আই.চি.টি. আৰু শিক্ষাত চাৰ্টিফিকেটৰ ব্যৱস্থাপনা কৰে৷.